sábado, 18 de diciembre de 2010

SEMANA DEL 20 AL 21 DE DICIEMBRE






¡HOLA!


ESTA SEMANA SÓLO TENDRÉ UNA CLASE CON CADA GRUPO:


PRIMERA SESIÓN: TENEMOS NUESTRO PROYECTO DEL "CUENTACUENTOS"


TEMARIO

UNIDAD I
Definición de literatura Géneros literarios La función poética, tipos de narrador: intradiegético y extradiegético
La fábula: modalidades (prosa y verso), estructura (personajes, moraleja, narrador espacio, tiempo), lenguaje artístico (epítetos, comparaciones, etc.), época (clásica, neoclásica …)
UNIDAD II
La leyenda: historia, personajes, narrador, espacio, tiempo, lenguaje artístico ( epíteto, comparación, hipérbole ,etc.)).
 El mito: historia, personajes, narrador, espacio, tiempo, lenguaje artístico y su clasificación.
 La epopeya: historia, personajes, espacio, tiempo, lenguaje artístico.
a) El Cantar del Gilgamesh
b) El Ramayana
c) La Ilíada y la Odisea de Homero
d) La Eneida de Virgilio
e) El Cantar del Mío Cid


 UNIDAD III
El cuento: cuento: estructura (argumento, secuencias básicas, tema, narrador, personajes, espacio, tiempo, ambiente, nivel retórico (comparación, metáfora, onomatopeya, epítetos, etc.), corriente literaria (romanticismo, realismo, etc.), contexto de producción ( biografía del autor, contexto sociohistórico que le tocó vivir; lectura de los cuentos vistos en la clase.
La novela: argumento, secuencias básicas,, narrador, personajes, espacio, tiempo, ambiente, temática, nivel retórico (metáfora, comparación, hipérbole, etc.), corriente literaria, la novela contemporánea, biografía del autor y su contexto sociohistórico.
NOTA: CADA QUIEN SABE LO QUE TIENE QUE ESTUDIAR.

Novela:  Las Batallas en el Desierto de José Emilio Pacheco (éste es el proyecto que desarrollarás en vacaciones)

Introducción:
La educación implica un cambio de actitud y que mejor camino que la lectura para lograr esta transformación, ya que  facilita la adquisición de conocimientos,  permitiendo adquirir nuevas habilidades y proporciona diferentes visiones de la realidad.

La importancia de la literatura radica en que a través de ella podemos aprehender realidades y tomar conciencia de que ésta –la realidad- no es única, sino que posee tantas perspectivas como el hombre pueda darle; cada autor revela el mundo bajo su personal forma de verlo, influido por su momento histórico-cultural, que le tocó vivir  y, en definitiva, se debe considerar a la literatura como un reflejo de la sociedad que la produce y le permite al hombre una actitud crítica ante la vida. Un claro ejemplo de ello lo tenemos en la novela sobre la que vamos a trabajar.


Objetivos de aprendizaje:
Objetivo general:
Valora y describe el papel  la literatura en la recreación o la transformación de una cultura, teniendo en cuenta los propósitos comunicativos que el autor quiso expresar.
Objetivos particulares
Reconozca que la obra literaria es un reflejo de la sociedad que la produce.

Tiempo estimado:
Fuera del aula 4 horas

1. Investigar los siguientes puntos:
a) Busca información acerca del autor de la obra y escríbela (BIOGRAFÏA)
a) Busca información acerca de del período en que fue escrita esta novela y haz un resumen de punteo.
b) Elementos de análisis literario: personajes, tema, tiempo, espacio, ambiente, estructura, narrador y lo que han dicho otros autores sobre la novela.

2. Leer "Las batallas en el desierto" de José Emilio Pacheco.

3. Contesta las siguientes preguntas
·         ¿En qué año fue escrita la novela?
·         ¿En qué año se desarrolla la acción?
·         ¿De qué Presidente se habla en la obra?
      ·         Menciona hechos o situaciones que traten sobre la  cultura estadounidense.
·         Escribe sucesos que se refieran a la doble moral de la sociedad de aquella época.
·         Escucha la canción “Las batallas”, cantada por Café Tacuba y haz una comparación entre la novela y la canción.
  • Buscar la película de  "Mariana, Mariana" de Alberto Isaac y hacer una comparación con la novela


Notas:
*      El proyecto vale un punto, si está completo.
*      Todo debe ser escrito a mano en hojas blancas.
*      Fecha de entrega: martes 11 de enero del 2011.


sábado, 11 de diciembre de 2010

SEMANA DEL 13 AL 17 DE DICIEMBRE

¡HOLA!

ESTA SEMANA TRABAJAREMOS LO SIGUIENTE:

PRIMERA SESIÓN:
A) COMENTAREMOS LOS CUENTOS DEL REALISMO Y DEL NATURALISMO Y SU CUADRO COMPARATIVO..
B) TAMBIÉN TRABAJAREMOS EL MODERNISMO Y EL CUENTO DEL RUBÍ DE RUBÉN DARÍO.
C) POR FAVOR, IMPRIME LO SIGUIENTE:


El Modernismo
Los orígenes de este movimiento literario hay que buscarlos en los poetas hispanoamericanos, al publicar el poeta nicaragüense Rubén Darío, en 1888, un libro de poesía titulado Azul.
En este libro se observa una notable influencia de la literatura francesa, sobre todo del Parnasianismo y el Simbolismo.

  • El Parnasianismo, con su afición por la mitología greco-latina, nórdica y oriental, y el gusto por lo plástico, despierta el gusto de lo puramente estético y decorativo.
  • El Simbolismo pretende descubrir la realidad escondida de las cosas (los símbolos) y la correspondencia que existe entre éstos y nuestras sensaciones (color, sonido, música...).
Podemos definir el Modernismo como un movimiento artístico que reacciona contra el Realismo acusándolo de prosaico y ramplón que busca ante todo la belleza por sí misma, los exótico, los exquisito y el Arte como única finalidad.
La renovación estética
El espíritu de protesta que caracteriza a los modernistas se traduce en un afán de buscar nuevas formas estéticas.
  • Los modernistas no sienten preferencia por los temas burgueses y cotidianos de los realistas; sino que prefieren los aristocráticos: palacios elegantes, jardines exóticos, princesas distinguidas. Todo está rodeado de esplendor: fuentes y estanques sobre los que se reflejan elegantes cisnes y jardines cargados de árboles y plantas.



El olímpico cisne de nieve
con el ágata rosa del pico
lustra el ala eucarística y breve
que abre al sol como un casto abanico.

Rubén Darío
  • Los modernistas vibran ante los sentimientos patrióticos y esperan que su país resurja con gloria.
  • Evocan el pasado histórico de su país, con sus leyendas medievales, sus héroes, reyes y personajes famosos.
  • Prefieren la intimidad del poeta, manifestando los sentimientos más profundos de melancolía, tristeza y nostalgia.
La métrica y la lengua se renuevan notablemente para lograr la sensación de que todo es exquisito, refinado y selecto.
  • Se reutilizan los versos y estrofas de otras épocas, como el alejandrino del Mester de Clerecía, o se recuperan otros que ya no se empleaban, como el decasílabo y dodecasílabo.
  • El ritmo será una de las mayores innovaciones que los modernistas apliquen a sus versos. Gracias a ello consiguen importantes efectos musicales y sonoros. Los acentos rítmicos logran reflejar sus sentimientos
  • Utilizan un lenguaje cargado de palabras cultas (como olímpico, áureo, ágata...), de metáforas y diversos recursos estilísticos.



Los claros clarines de pronto levantan sus sones,
su canto sonoro,
su cálido coro,
que envuelve en un trueno de oro
la augusta soberbia de los pabellones.

Rubén Darío (Marcha Triunfal)
  • Rubén Darío
Se llamaba Félix Rubén García Sarmiento. Nació en Nicaragua en 1867 y murió en el mismo país en 1916. Al principio se dedicó al periodismo y visitó diversos países de América y Europa; en España fue diplomático. Más tarde se dedicó a sus dos pasiones predilectas: vivir y escribir poesía. Pasó por etapas de bienestar y de miseria. Una vida tan intensa y desordenada minó sus salud y murió a los 49 años.
Francia y España fueron los países que más influyeron en su poesía que se caracteriza por el culto a la belleza pura, el arte por el arte. El color, el sonido, la palabra constituyen belleza. No interesa el contenido del poema sino su capacidad de sugerir emociones estéticas.
A los 21 años publicó su libro de poemas Azul con el que obtuvo un gran éxito. Con posterioridad publicó Cantos de vida y esperanza, un conjunto de poemas cargados de colorido y musicalidad en los que exalta la Hispanidad. Otra obra importante fue Prosas profanas.
El viaje definitivo (Juan Ramón Jiménez)
... Y yo me iré. Y se quedarán los pájaros
cantando;
y se quedará mi huerto, con su verde árbol,
y con su pozo blanco.

Todas las tardes, el cielo será azul y plácido;
y tocarán, como esta tarde están tocando,
las campanas del campanario.

Se morirán aquellos que me amaron;
y el pueblo se hará nuevo cada año;
y en el rincón aquel de mi huerto florido y encalado,
mi espíritu errará, *nostáljico...

Y yo me iré, y estaré solo, si hogar, sin árbol
verde, sin pozo blanco,
sin cielo azul y plácido...
y se quedarán los pájaros cantando.


NOTA: RECUERDA QUE PARA ESTAS FECHAS YA DEBES TENER SELECCIONADO Y "ESTUDIADO"  TU CUENTO PARA CONTARLO. EL VALOR DEL PROYECTO ES DE UN PUNTO.

sábado, 27 de noviembre de 2010

SEMANA DEL 29 DE NOV. AL 3 DE DICIEMBRE





¡HOLA!

ESTA SEMANA TRABAJAREMOS LO SIGUIENTE:


EL ANILLO DE JOSSEPH VON EICHENDORFF  (ROMANTICISMO)
ROSA DE JOSÉ VICTORINO LASTARRIA. CUENTO HISPANOAMERICANO
http://elblogdemara5.blogspot.com/2010/11/cuento-rosa-episodio-historico-de-jose.html
EL MISERERE DE GUSTAVO ADOLFO BECQUER.
LIGEIA DE EDGAR ALLAN POE
LA COMPUERTA NUMERO 12 DE BALDOMERO LILLO (REALISMO)
VANKA DE ANTÓN CHEJOV (REALISMO -NATURALISMO)
JUNTO A UN MUERTO DE GUY DE MAUPASSANT (NATURALISMO)
EL RUBI DE RUBÉN DARÍO  (EL MODERNISMO)


 IMPRIME O COPIA EL SIGUIENTE LINK
INVESTIGAR QUÉ ES EL CUENTO Y SUS CARACTERÍSTICAS 


IMPRIME EL SIGUIENTE CUENTO
LOS DOS HERMANOS
Anubis tenía un hermano pequeño, llamado Bata, al que quería como a un hijo y que vivía con él y su esposa. Bata era muy trabajador, colaboraba en las tareas de la casa y de las tierras y además cuidaba a los animales.
Un día en que estaban los dos hermanos trabajando la tierra, Anubis envió a su hermano a la casa con el encargo de que trajera más semillas para la siembra, él obediente como siempre se dispuso a realizar el encargo pero al llegar a la casa, la esposa de Anubis se le insinuó con proposiciones deshonestas. Bata se enfadó y le recordó a su cuñada que además de ser como una madre para él, era la esposa de su hermano y que para que éste no sufriera si se enteraba del asunto, olvidaría lo sucedido y no se volvería a hablar más de ello.
Al llegar la noche y dar por terminadas las labores del campo, regresaron a casa y allí Anubis se encontró a su mujer en la cama simulando haber sido agredida y al preguntarle su esposo que era lo que le había pasado, ella le dijo que Bata la había atacado y golpeado al no acceder ella a sus deseos.
Anubis sin pensarlo dos veces, cogió un cuchillo y se dirigió al establo con la intención de matar a su hermano que al verlo llegar y temiendo lo que podía haber sucedido, emprendió la huida. Su hermano corría tras él y entonces Bata rogó a Ra que le escuchase y le ayudase ya que él era inocente. Ra sabiendo que era cierto, formó entre ambos hermanos un lago lleno de cocodrilos que impidió que Anubis alcanzara a su hermano. A la mañana siguiente más calmados ambos, se sometieron al juicio de Ra y Bata contó a su hermano lo que en realidad había sucedido y le dijo que pensaba marcharse muy lejos, hasta el valle de los cedros, donde se arrancaría el corazón y lo dejaría sobre una flor de cedro. Le dijo también que cuando el árbol se cortase, él moriría y que si realmente le quería tendría que ir a recoger su corazón y meterlo en un vaso de agua fresca para que pudiera resucitar y vengar el trato recibido, la señal de que esto había sucedido sería una jarra de cerveza que se derramaría.
Ambos hermanos se pusieron en camino, Bata al valle de los cedros y Anubis a su casa en dónde dio muerte a su mujer.
En el valle de los cedros, Bata construyó un bonito palacio que fue visitado por la Enéada (grupo de las nueve divinidades unidas normalmente por lazos familiares y relacionados todos ellos con la creación, en el caso de Egipto son: Ra, Shu, Nut, Isis, Seth, Tefnut, Geb, Osiris y Neftis). Viéndole tan solo, decidieron crear a la mujer más bella del mundo para que fuera su esposa.
Pero lo que podía representar la felicidad de Bata, resultó ser un gran problema pues al enterarse el faraón de la existencia de esa bellísima mujer, la mandó a buscar para convertirla en su esposa y favorita del harén. La favorita que era muy guapa pero bastante mala, le contó al faraón quien era su esposo anterior y cómo podía destruirlo, así que el faraón que estaba encaprichado de esta mujer, mandó que cortaran el cedro que guardaba el corazón de Bata y al hacerlo, éste murió al instante. Anubis, que había continuado con su vida normal, al llegar cansado a casa ese día, pidió que le sirvieran una jarra de cerveza bien fría que al serle servida se desbordó derramándose sobre la mesa, esto hizo que recordara las palabras de su hermano y rápidamente se puso en marcha hacia el valle de los cedros en dónde le encontró muerto. Durante años buscó su corazón con la intención de poder resucitarlo y cuando ya casi estaba a punto de desistir, lo encontró y lo metió en un vaso de agua fresca consiguiendo resucitarlo.
Bata solicitó la ayuda de su hermano para vengar la traición de su esposa, se convirtió en un toro que Anubis condujo al palacio del faraón y éste nada más verlo, se lo cambió a Anubis por una buena cantidad de oro con la que regresó a su casa siguiendo las instrucciones de Bata.
Una vez en el palacio, Bata con forma de toro le hizo saber a la favorita que no estaba muerto y ella enfadada le pidió al faraón que matara al toro. El faraón que seguía muy encaprichado con la favorita, accedió y lo mandó matar, pero al darle muerte, dos gotas de sangre cayeron a la puerta del palacio y al momento crecieron dos perseas.
Volvió Bata a comunicarse con la favorita para hacerle saber que seguía vivo y ésta de nuevo pidió al faraón que las mandara cortar porque quería acabar con su vida de una vez. Accedió de nuevo el faraón y al cortarlas una astilla se clavó en la favorita y esta quedó embarazada y lo que no pudo sospechar es que el bebé sería de nuevo Bata.
Cuando nació el niño, el faraón estaba encantado y rápidamente le nombró heredero del reino y a su muerte le sucedió. Bata contó a sus consejeros todo lo que había sufrido a causa de la maldad de la favorita y esta fue castigada con la muerte. Reinó durante muchos años y nombró como heredero a Anubis.”

domingo, 21 de noviembre de 2010

SEMANA DEL 22 AL 26 DE NOVIEMBRE

¡HOLA!

ESTA SEMANA TRABAJAREMOS LO SIGUIENTE:

PRIMERA SESIÓN: REVISIÓN DEL EXAMEN Y RASGOS, POR FAVOR, NO LOS OLVIDES.

SEGUNDA SESIÓN:  REVISIÓN DE CONOCIMIENTOS. LLEVAR CADA CLASE UN CUENTO DIFERENTE. ASÍ COMO LA BIOGRAFÍA Y EL MOVIMIENTO LITERARIO DE CADA AUTOR (ESTÁN POR BLOQUES).

EL ANILLO DE JOSSEPH VON EICHENDORFF  (ROMANTICISMO)
ROSA DE JOSÉ VICTORINO LASTARRIA. CUENTO HISPANOAMERICANO
EL MISERERE DE GUSTAVO ADOLFO BECQUER.
LIGEIA DE EDGAR ALLAN POE
LA COMPUERTA NUMERO 12 DE BALDOMERO LILLO (REALISMO)
VANKA DE ANTÓN CHEJOV (REALISMO -NATURALISMO)
JUNTO A UN MUERTO DE GUY DE MAUPASSANT (NATURALISMO)
EL RUBI DE RUBÉN DARÍO  (EL MODERNISMO)


PARA LA TERCERA SESIÓN: IMPRIME O COPIA EL SIGUIENTE LINK
INVESTIGAR QUÉ ES EL CUENTO Y SUS CARACTERÍSTICAS 


IMPRIME EL SIGUIENTE CUENTO
LOS DOS HERMANOS
Anubis tenía un hermano pequeño, llamado Bata, al que quería como a un hijo y que vivía con él y su esposa. Bata era muy trabajador, colaboraba en las tareas de la casa y de las tierras y además cuidaba a los animales.
Un día en que estaban los dos hermanos trabajando la tierra, Anubis envió a su hermano a la casa con el encargo de que trajera más semillas para la siembra, él obediente como siempre se dispuso a realizar el encargo pero al llegar a la casa, la esposa de Anubis se le insinuó con proposiciones deshonestas. Bata se enfadó y le recordó a su cuñada que además de ser como una madre para él, era la esposa de su hermano y que para que éste no sufriera si se enteraba del asunto, olvidaría lo sucedido y no se volvería a hablar más de ello.
Al llegar la noche y dar por terminadas las labores del campo, regresaron a casa y allí Anubis se encontró a su mujer en la cama simulando haber sido agredida y al preguntarle su esposo que era lo que le había pasado, ella le dijo que Bata la había atacado y golpeado al no acceder ella a sus deseos.
Anubis sin pensarlo dos veces, cogió un cuchillo y se dirigió al establo con la intención de matar a su hermano que al verlo llegar y temiendo lo que podía haber sucedido, emprendió la huida. Su hermano corría tras él y entonces Bata rogó a Ra que le escuchase y le ayudase ya que él era inocente. Ra sabiendo que era cierto, formó entre ambos hermanos un lago lleno de cocodrilos que impidió que Anubis alcanzara a su hermano. A la mañana siguiente más calmados ambos, se sometieron al juicio de Ra y Bata contó a su hermano lo que en realidad había sucedido y le dijo que pensaba marcharse muy lejos, hasta el valle de los cedros, donde se arrancaría el corazón y lo dejaría sobre una flor de cedro. Le dijo también que cuando el árbol se cortase, él moriría y que si realmente le quería tendría que ir a recoger su corazón y meterlo en un vaso de agua fresca para que pudiera resucitar y vengar el trato recibido, la señal de que esto había sucedido sería una jarra de cerveza que se derramaría.
Ambos hermanos se pusieron en camino, Bata al valle de los cedros y Anubis a su casa en dónde dio muerte a su mujer.
En el valle de los cedros, Bata construyó un bonito palacio que fue visitado por la Enéada (grupo de las nueve divinidades unidas normalmente por lazos familiares y relacionados todos ellos con la creación, en el caso de Egipto son: Ra, Shu, Nut, Isis, Seth, Tefnut, Geb, Osiris y Neftis). Viéndole tan solo, decidieron crear a la mujer más bella del mundo para que fuera su esposa.
Pero lo que podía representar la felicidad de Bata, resultó ser un gran problema pues al enterarse el faraón de la existencia de esa bellísima mujer, la mandó a buscar para convertirla en su esposa y favorita del harén. La favorita que era muy guapa pero bastante mala, le contó al faraón quien era su esposo anterior y cómo podía destruirlo, así que el faraón que estaba encaprichado de esta mujer, mandó que cortaran el cedro que guardaba el corazón de Bata y al hacerlo, éste murió al instante. Anubis, que había continuado con su vida normal, al llegar cansado a casa ese día, pidió que le sirvieran una jarra de cerveza bien fría que al serle servida se desbordó derramándose sobre la mesa, esto hizo que recordara las palabras de su hermano y rápidamente se puso en marcha hacia el valle de los cedros en dónde le encontró muerto. Durante años buscó su corazón con la intención de poder resucitarlo y cuando ya casi estaba a punto de desistir, lo encontró y lo metió en un vaso de agua fresca consiguiendo resucitarlo.
Bata solicitó la ayuda de su hermano para vengar la traición de su esposa, se convirtió en un toro que Anubis condujo al palacio del faraón y éste nada más verlo, se lo cambió a Anubis por una buena cantidad de oro con la que regresó a su casa siguiendo las instrucciones de Bata.
Una vez en el palacio, Bata con forma de toro le hizo saber a la favorita que no estaba muerto y ella enfadada le pidió al faraón que matara al toro. El faraón que seguía muy encaprichado con la favorita, accedió y lo mandó matar, pero al darle muerte, dos gotas de sangre cayeron a la puerta del palacio y al momento crecieron dos perseas.
Volvió Bata a comunicarse con la favorita para hacerle saber que seguía vivo y ésta de nuevo pidió al faraón que las mandara cortar porque quería acabar con su vida de una vez. Accedió de nuevo el faraón y al cortarlas una astilla se clavó en la favorita y esta quedó embarazada y lo que no pudo sospechar es que el bebé sería de nuevo Bata.
Cuando nació el niño, el faraón estaba encantado y rápidamente le nombró heredero del reino y a su muerte le sucedió. Bata contó a sus consejeros todo lo que había sufrido a causa de la maldad de la favorita y esta fue castigada con la muerte. Reinó durante muchos años y nombró como heredero a Anubis.”

sábado, 13 de noviembre de 2010

SEMANA DEL 16 AL 19 DE NOVIEMBRE


RECUERDA QUE NUESTRO EXAMEN ES EL DÍA 16, ASÍ QUE NO SE TE OLVIDE ESTUDIAR Y LEER.

¡HASTA MAÑANA!

sábado, 6 de noviembre de 2010

SEMANA DEL 8 AL 12 DE NOVIEMBRE


ESTA SEMMANA TRABAJAREMOS LAS EPOPEYAS QUE FALTAN. ASÍ QUE, POR FAVOR, NO OLVIDEN ESTUDIAR.

¡HASTA EL LUNES!

lunes, 1 de noviembre de 2010

SEMANA DEL 3 AL 5 DE NOVIEMBRE


ESPERO QUE ESTÉN DESCANSANDO MUY BIEN.

EN ESTA SEMANA ´TRABAJAREMOS LO SIGUIENTE:

301:
PARA EL MIÉRCOLES:
RECUERDEN QUE TIENEN TAREA DE SU LIBRO DE TEXTO Y LLEVAR UN RESUMEN DEL GILGAMESH
EMPEZAR SU EXPOSICIÓN DEL GILGAMESH Y SUS EJERCICIOS. ESPERO QUE NO SE LES VAYA A OLVIDAR SU RÚBRICA.
PARA EL JUEVES:
EMPEZAR LA EXPOSICIÓN DEL RAMAYANA Y EJERCICIOS. (LLEVAR RÚBRICA)

302:
PARA EL MIÉRCOLES:
RECUERDEN QUE TIENEN TAREA DE SU LIBRO DE TEXTO Y LLEVAR UN RESUMEN DEL GILGAMESH Y DEL RAMAYANA.
EL EQUIPO TERMINARÁ DE APLICAR LOS EJERCICIOS. Y EMPEZARÁ EL SIGUIENTE EQUIPO CON EL TEMA DEL RAMAYANA. (LLEVAR RÚBRICA)

¡HASTA EL MIÉRCOLES!

sábado, 23 de octubre de 2010

SEMANA DEL 25 AL 29 DE OCTUBRE


¡HOLA!

ESTA SEMANA TRABAJAREMOS LO SIGUIENTE:

TRABAJAREMOS LAS CALAVERAS, LA ENTREGA DE ÉSTAS SERA EL MIÉRCOLES 27 DE OCTUBRE.

LA PRIMERA EXPOSICIÓN SERÁ CON EL TEMA DE LA EPOPEYA.



¡HASTA EL LUNES!

sábado, 16 de octubre de 2010

SEMANA DEL 18 AL 22 DE OCTUBRE


¡HOLA!

EN ESTE SEMANA INICIAMOS EL PROYECTO SOBRE "TODOS SANTOS", EL CUAL CONSISTE EN LO SIGUIENTE:

1. INTEGRACIÓN DE EQUIPOS

2. SELECCIONAR EL TEMA O EL PERSONAJE SOBRE ÉL QUE SE VA HABLAR.

3. ESCRIBIR LAS COPLAS (ES UNA FORMA POÉTICA DE 4 VERSOS QUE SIRVE DE LETRA PARA CANCIONES POPULARES Y ESTÁ COMPUESTAS, GENERALMENTE, POR CUATRO VERSOS DE ARTE MENOR -PUEDE SER DE 8,7... SÍLABAS EN CADA VERSO) 

4. PONERSE DE ACUERDO SOBRE LO QUE PRESENTARÁN: MAQUETA, CATRINA, ETC.

NOTA: EL DÍA LUNES NO ES NECESARIO QUE LLEVEN EL MATERIAL, PUESTO QUE SÓLO HARÁN LA COPLA.

RECUERDA: DEBES PREPARAR MUY BIEN TU EXPOSICIÓN Y CON LA INTERCALACIÓN DE ESTE PROYECTO: LAS CALAVERAS; TENDRÁS EL TIEMPO SUFICIENTE PARA HACERLO.

¡BUEN FIN DE SEMANA!  ¡HASTA EL LUNES! 

sábado, 9 de octubre de 2010

SEMANA DEL 11 AL 15 DE OCTUBRE

¡HOLA!
ESTA SEMANA TRABAJARENOS:

PRIMERA SESIÓN:
LA LEYENDA, POR FAVOR, IMPRIME LOS SIGUIENTES ENLACES.
1.La calle de la mujer errada
http://www.angelfire.com/co/theelder/herrada.html

2.El callejón del muerto

http://www.angelfire.com/co/theelder/callejon.html
3. La calle de la quemada
http://www.angelfire.com/co/theelder/quemada.html
4. cómo ahorcaron a un difuntohttp://www.angelfire.com/co/theelder/como_ahorcaron.html


LES PIDO QUE BUSQUEN OTRAS QUE LES LLAMEN LA ATENCIÓN.
DE TAREA LLEVEN OTRAS DOS LEYENDAS PARA CONTARLAS.
TODAS LAS PERSONAS QUE PARTICIPEN TENDRÁN UNA SORPRESITA.

TEMAS DE EXPOSICIÓN:
LA EPOPEYA
1. BABILONIA:  EL GILGAMESH
2. INDIA: EL RAMAYANA
3. GRECIA: LA ILÍADA Y LA ODISEA
4. ROMA: LA ENEIDA
5. LOS CANTARES DE GESTA: EL CANTAR DEL MÍO CID

SEGUNDA Y TERCERA SESIÓN:
PREPARACIÓN DE SU EXPOSICIÓN.

FAVOR DE IMPRIMIR ESTA RÚBRICA EN ARIAL 12

RÚBRICA: EXPOSICIÓN DE  LITERATURA
TEMA:________________________________________________
EQUIPO:______________________________________________
NOMBRE:_____________________________________________



  E
0.2
MB
0.1
R
0.05
N/P
  0
1.        Asiste puntualmente a las clases de preparación del tema y a su exposición. Si no se presentan a dos sesiones cualquiera de los integrante del equipo, automáticamente no tendrán calificación en este apartado (TODO EL EQUIPO)




2.         Lleva el material necesario para realizar su exposición y trabaja en ella. Ocurre lo mismo que en el apartado 1.




3.        Realiza la investigación en la escuela, a través de internet o de libros acordes al tema.




4.        Sintetiza la información a través de esquemas, cuadros sinópticos, gráficas, etc. cada integrante presentará sus diapositivas impresas.




5.        Elabora su exposición: con los subtítulos, desarrolla el contenido con frases concisas e imágenes. (Diapositivas no saturadas con información)




6.        Buscan material didáctico de apoyo acorde al tema: película, música, documentales, dramatización, etc. para realizar la introducción al tema. (EQUIPO)




7.        Explica el tema apoyándose en sus diapositivas.




8.        Hacen dos actividades de retroalimentación.(EQUIPO)




9.        Hacen un cierre de su trabajo: preguntas dirigidas.




10.     Responde a las preguntas, a los comentarios y a las opiniones de la audiencia (EQUIPO)




TOTAL





Nota:
El valor del proyecto es del 20 % de tu calificación.
Cada integrante presentará esta rúbrica, el día de su exposición
Elaboró Alicia Landa



¡HASTA EL LUNES!